“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
习作要求
我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。不同的民风民俗，体现了丰富的地域特色，展示着独特的民族文化魅力。你的家乡有哪些特别的风俗习惯呢？这一次习作，是把你家乡的一种风俗介绍给大家，也可以写自己参加一次风俗活动的亲身经历。第一，对当地民风民俗进行深入细致地了解；第二，确定自己最感兴趣的内容，选好素材；第三，巧妙地利用素材，融入自己的感受，组成一篇生动的习作。
这一次习作，是要介绍家乡的风俗。习作可写的内容广泛，可以是节日习俗，可以是地方物产，可以是民间工艺，甚至是富有特色的服饰、饮食、民居等。当然，除了介绍之外，也可以写自己参加风俗活动的亲身经历。如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。
介绍家乡的风俗，可以让你更好地了解自己的家乡，感受家乡民俗文化的魅力，更加热爱自己的家乡。本次习作，我们要深入调查，通过查阅资料，询问长辈，了解某种风俗的主要特点，从而确定习作内容的主次。当然，习作中自己的独特体验是必不可少的，有了真切的感受，习作才能变得鲜活、生动。因为选择的角度不同，这篇习作可以运用不同体裁，以介绍说明为主的可以写成说明文，选择参加风俗活动的亲身经历的可以写成记叙文，如果着重表达对风俗习惯看法的，还可以以议论的形式呈现。
我来审题
1.都说“离家三里远，别是一乡风”，你的家乡都有哪些风俗习惯呢？你觉得最特别的风俗习惯是什么？
2.通过查阅资料，询问长辈，你对这种风俗有了哪些了解？这种风俗最主要的特点是什么？
3.你准备分几个方面来介绍？重点介绍什么？
4.你参加这种风俗活动时，看到的现场情况是怎样的？作为参与者的你，当时做了什么？心情是怎样的？
5.通过观察了解，参与其中，你对这种风俗习惯有什么看法？
通过问答引导，你一定想好了你要写的风俗习惯了，并且对这种风俗细细体味了一番。那就先给习作拟个题目吧！题目就是“文眼”，本次习作适合以所写对象为题，例如“北京的春节”“腊八粥”“藏戏”等等，这样的题目让读者一目了然。如果你所写的是参加风俗的亲身经历，可以把自己的情绪或感受也加进去。文章的开头要点题，点明你所要写的对象，方式是多种多样的，可以直接介绍，可以简要描写场景，可以引用名句俗语，甚至可以像“藏戏”那样用上一串问句。总之，是用比较简洁的文字把你要写的对象和主要特点交代清楚。
接着就要来详细介绍这种风俗了。一种风俗往往有不少相关的内容，面面俱到，平均用力，让人读来索然无味。我们在写作时一定要确定想要重点表达的意思，根据它分清主次，主要的内容集中笔墨写得具体详细，次要的地方一笔带过。这样才能突出中心，表达清楚，让读者留下深刻的印象。
如果你是写参加活动的亲身经历，那么就要把自己看到的、听到的、想到的都细细刻画，这样才能带给读者现场感。
另外很重要的一点，写的过程中要把自己对这种民风民俗的喜爱、赞美或惊叹、自豪之情融在字里行间。特别是在结尾部分，可以直抒胸臆，升华主题。
初稿完成以后，还要反复阅读，反复修改，除了解决错别字、病句之外，更主要的是看文章结构有没有做到主次分明，段落之间是否过渡自然，感情表达是否充沛。
读中学写
民俗风物在日常生活中俯拾皆是，它有传统文化的余韵，也有现代时尚的回响。民俗文学在作家的笔下鲜活而生动，隽永的文章里能清晰寻觅到民俗的身影，民俗与人物、事件水乳交融，在描写、叙事中光彩炫目，读来让人仿佛身临其境。让我们来欣赏一篇大家的佳作片段，先读一读，再品一品，然后还可以学着练一练。
《春酒》精彩语段
可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！
赏一赏
甜甜的春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作家琦君最美好的回忆。作家笔下的“我”天真可爱，母亲善良能干，弥漫着浓浓的人情民风之美。
片段中，八宝酒的制作和功效读来已让人垂涎欲滴，而“我”的一连串动作“伸”“舔”“端”“闻”“走来走去”“跌”“捏”的描写，除了勾勒出一个调皮活泼的小孩子形象之外，更是体现了对春酒的喜爱。读着读着，我们似乎也跟着作者回到了她的童年，也陶醉在八宝酒的甜香里。
练一练
回忆一下你亲历风俗活动的过程，把你感受最深的一个场景写下来。你可以抓住一个人(可以是自己)的表现，详细描写，再现当时的情境。
同伴佳作
让我们一起来看看身边同伴的佳作吧。
春卷飘香的元旦夜
孙永江
元旦一到，新年的脚步就近了。
我们家乡的元旦风俗，可以说是五花八门、十分有趣。但最值得一提的是，在元旦这一天的晚上，街头的很多摊点都会推出一道小吃——春卷。这种元旦食俗由来已久，做工十分考究，饼要薄、馅要精，圆圆的春饼卷上韭*、冬笋、肉丝，放油锅炸至金*，吃起来别有风味。我每年都会在元旦这一天晚上去街上品尝春卷。
走出家门时，夜色已经降临，华灯初上，绿化带里的霓虹灯射出柔和的光芒。天空偶尔绽放的烟火五彩缤纷，形态各异，夹杂着时断时续的鞭炮声。在街道中心，有卖冰糖葫芦、炸豆干的，还有卖小巧精致的烟花、鞭炮……人声喧哗，宽阔的马路成了欢闹的海洋。所有这些，让今天这个还稍显寒冷的元旦夜变得喜庆，分明已有了节日的气氛。
这时，路边的摊位上早已有人“捷足先登”，大家开始品尝今年元旦的迎春食物春卷了，看他们吃得津津有味的样子，我不由得垂涎欲滴，可是位子已经满了。我正准备离开，只听见一个孩子嚷着要吃春卷，爸爸安慰着说：“算了吧，人太多了，回家我炸给你吃，好吗？”可孩子就是不答应，一旁的妈妈说：“还是等吧，在家里吃春卷没气氛，吃不出这儿的味道呀！
是呀，春卷家家都有，可到哪里去寻找这浓浓的节日味道呢？于是，我驻足，在路边溜达，准备和这一家人一起等着品尝饱含着“迎春去旧”氛围的春卷。终于等到了座位，看着那一家人吃得相当开心，我顿时觉得今天的春卷特别香脆，胜过以往的每一年。
我一边擦着嘴，一边继续溜达在回家的路上，看到前面的一个七八岁的小男孩，低头慢慢地向前挪着。只见他噘着嘴，愁眉不展，眼角还悬挂着几滴晶莹的泪珠。哦，不用说，他一定是想要买什么东西，父母没有答应吧。走在他两侧的是他的父母，妈妈正在安慰他，他不理睬，只见爸爸抬手一指，说道：“看，那烟花多像咱家的水仙花！”孩子抬眼之际，父亲指尖轻轻滑出一道银色的弧线，静静地，一枚圆圆的一块钱硬币躺在了孩子的脚下。孩子抽了抽鼻子，破涕为笑，迅速地弯腰捡起那枚闪闪的硬币，欢快地跑向路边的小摊……
看到这儿，我笑了，心里充满了温暖。
走在这华灯初上、热闹非凡的街上，我想，传统节日保留的不仅仅是一些习俗和味道，还有永远不变的亲情。
点评
春卷，这一日常可见的民俗食物，在小作者的笔下却闪耀出独特的光芒。考究的做工，众人争相品尝的情景，再到“家里的春卷吃不出这儿的味道”，原来，“春卷”早已不是普通的食物，而是浓浓的家乡味、醇醇的亲情。作者独特的视角、独到的见解，让人叹服。
拓展延伸
读一读
在《北京的春节》《端午节的鸭蛋》《春酒》等名家作品中，找出描写孩子的部分，细细读一读，体会人物内心的情感。也可以找来和你所写的风俗相关的资料细细阅读，对描写对象有更细致深入的了解。
做一做
参加一次风俗活动，在活动中做个有心人，用心体味活动过程中所体现出的民风民俗的特点，自己真切地感受，同时留心观察活动现场情况以及周围人的举动，对活动有更全面的印象。
想一想
中国幅员辽阔，民族众多，你一定跟随爸爸妈妈去过不少地方，想想在外出旅游的过程中有没有感受到当地独特的民风民俗。给你留下印象最深的是什么地方？什么风俗？
举一反三
通过这次习作，你对如何写好一种风俗有了不少经验了，对自己的家乡也更多了一分热爱。不如以这个为起点，和小伙伴们一起组织开展“寻找家乡的味道”实践活动，对自己的家乡做进一步的了解吧。