对于小学一年级的学生而言，看图写话无疑是重点中的重点，它是字、词、句的完美结合，同时，也考查学生的观察能力、语言表达能力、理解能力、联想想象能力等。
家长在辅导孩子看图写话时，往往是“自己念，孩子写”。对于这种现象，老穆认为是不可取的，这对孩子看图写话能力地提高没有多大帮助。
接下来，老穆就传授一些方法给我们的家长，希望对你们有所帮助。
（壹）看图写话例举——注重观察顺序及方法
图片如下：
引导孩子观图过程
第一步：先带孩子观察图片中的环境，包括时间、地点、季节、天气、气候等。
根据小女孩的衣着，可知是夏天。（季节）
通过奶奶躺在床上，可知奶奶病了，医院里。（地点）
至于具体时间，你既可以说是周一下午，也可以说是周末上午，合理即可。
第二步：再带着孩子观察图片中的人（或物）。
图片中有两个人，一位是白发苍苍的老奶奶，还有一位是面带微笑的小姑娘。我们可以根据自己的喜好，将小姑娘取个简单的名字，比如叫小花。
小女孩手中拿着一个大苹果，朝老奶奶跑过去。
我们还要注意观察人物的外貌、动作、神态等，揣摩人物的语言和心理活动。
展开合理想象，还原事件过程。
老奶奶病了，小花去看望奶奶，并给她一个大苹果，奶奶夸她是个懂事的好孩子。
用笔将其写在作文纸上。
星期一下午放学后，小花医院看望正生病住院的奶奶。她双手拿着一个又大又红的苹果，高兴地朝奶奶跑了过去，并微笑着地对奶奶说：“奶奶，这是我特意为您挑选的苹果，祝您早日康复！”奶奶双手连忙迎了过去，也面带微笑地说：“小花，你真是个懂事的好孩子！”
（贰）看题写话，要注意哪些事项呢？
开头空两格，第一行写完，第二行顶格写。
标点符号要正确。
停一停，用，号；说完话，用。号；有疑问，用？号；
感叹惊喜用！号；说话就用：“”号。
倘若遇到不会写的字，可以用拼音代替。
语句要连贯通顺，学会恰当使用衔接词。
（叁）看图写话，有哪些方法和技巧呢？
老穆将其简写为四个字：看、思、想、写
看：仔细观察环境和人物
思：思考起因、经过和结果。找出变化和逻辑关系。
想：联系生活展开合理想象。
写：巧用修辞去润饰；会用简单的动词、叠词和形容词；会用简单的关联词和衔接语。
（肆）看图写话，不妨从日常生活练起。
我们日常生活中的人、事、景、物皆可成为孩子练习看图写话的对象。我们家长要引导孩子善于观察生活，并在生活中加以引导。
比如家里茶几上摆放着一盆水仙花，我们家长可以这样引导：
孩子，这水仙花是谁买的呀？
答：妈妈
妈妈什么时候买的呀？
答：星期六上午
哪些词可以用来形容水仙花？
答：美丽的，漂亮的，*色、绿色······
买水仙花的目的是什么呀？
答：美化家里环境，让人看了赏心悦目，心情好······
你现在就用这盆水仙花，说一段话，注意语句通顺、连贯。
家长最后进行点评并给出示范文。
“文章本天成，妙手偶得之。”家长朋友们，看图写话，其实并不难，只要我们家长能够掌握一定的方法和技巧，然后有耐心地去指导孩子去写，假以时日，孩子必能写出一篇优秀的看图写话来。你，还在犹豫什么，抓紧时间去尝试吧！
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