钱江晚报·小时新闻记者金丹丹
杭州的春天有多美？
这会儿，杭城四处都是热热闹闹的“春田花花”。
姹紫嫣红的郁金香、如云雾般梦幻的樱花、淡雅的玉兰、优雅的洋水仙……随手拍都是春日调色盘里最绚烂的色彩。
校园里，花儿们也正铆足了劲儿争相吐艳。昨天（3月23日），杭十三中的语文老师汪华鹏就做了一件和春天有关的“任性”的事——语文课不上了，把学生“扔”进校园里，看花、看草，享受阳光。
昨天一大早，阳光暖暖，叫人心生欢喜。
汪华鹏看到了班里一个家长的朋友圈。
他的第一反应是：太美好了！
不光是杭州春景美，更是描述春日的文字美。
“惊叹于家长这华丽的文字表达！也豁然开朗，让每个人都能用契合的文字表达自己最真实的想法，不就是语文的意义所在吗？”
前一天，汪华鹏给孩子们布置的语文作业“中规中矩”——预习课文。第二节刚好是班的语文课，他却放下了书本，任性地大手一挥：不上课文了，去操场，看春天！
“上周一直阴雨，这两天天气大好，学校里的樱花、油菜花正艳，不要莫负了这大好春光啊！”汪老师说，以前，总让学生写“发现身边的美好”之类的命题作文，却从来没有让孩子们真的走出去看一看身边的美好。
初中生有学业的压力，每天上学匆匆来，下午放学匆匆走，鲜有机会去认真地欣赏一朵花。汪老师决定让孩子们奢侈一回，用一堂语文课花时间好好看看春天。
我们的生活究竟是什么模样？
他在黑板上写下“沉寂？枯燥？惊奇？欣喜？”几个大字。
他又嗖嗖地人手发一张白纸：限时一节课，自由逛校园，搜寻素材，以“在平庸的生活中爱上生活”为核心完成一篇习作，适当用图片点缀，文体不限，文字数量不限……
孩子们一下子炸锅了，刚开始是一副“汪老师你逗我玩吧”的表情，几秒后回过神来，蜂拥而出。
汪老师则化身成美的搜寻员，跟在学生后面拍照，爱好花草的他还给孩子们解答“这是什么花，那是什么树”……
孩子们个个聚精会神，站着、坐着、蹲着、趴着……
汪老师不禁莞尔，孩子们好投入，很享受。
没想到，孩子们的作品那么快就交上来了！
一张一张细细翻看，汪老师被惊着了：“每一个孩子都有自己最真实的表达，一些孩子还画了图点缀。这些从内心中流淌出来的文字真诚又惊艳！”
就连平时一说起写作文就满脸写满了丧的同学，也写下了动人的诗句。
“大家真真切切地感受到生活中的美，这节课的目的真真切切地达成了！”
课后，汪老师在上交的作品中评出一二三等奖，买了孩子们和自己都爱的“汪保来”小零食作为奖励。
“孩子们个个笑靥如花，和校园里盛开的花一般无二。”汪老师笑。
汪老师是个“不走寻常路”的老师。
看看这位同学的心声。
敢把语文课上成“才艺课”的汪老师实力圈粉！
其实，上周，汪老师就带着孩子们“玩”了一把。七年级第一、二单元的语文课讲的内容是战争与英雄、家国情怀。借着课文的契机，他让孩子们自己组队，寻找战争诗篇，自选背景音乐。3月18日下午，他带着班和班的同学们一起进行了一场“战争与和平”诗朗诵比赛。孩子们一个个上台展示自我，让汪老师很感慨，是“正常”的语文课上看不到的收获。
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