优秀作文标题四标准
1.切。标题要与文章内容相符，含义要清楚，宽窄要合度。
2.精。标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，高度概括。
3.巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“世界”，答案便是丰富多彩的。既切题意，信息量又多，给人很开阔的想像空间。
4.联。无论你的题目有多新，一般情况下要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。
高考作文拟标题妙招
1.引用名言警句、成语典故、电影名片、歌曲名等拟题
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；
谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》；
谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗？》；
谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》；
以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》（语出鲁迅《狂人日记》）。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
2.仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，醒人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致；
《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”；
以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文；
谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；
《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”；
《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。
此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》、《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》、《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》、《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
3.巧用修辞手法拟题
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。
某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
有的标题运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》；
有的标题采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》;
有的标题采用反问，加强语气，如《祖传的就好么？》;
有的标题运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》;
有的标题运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》;
有的标题运用谐音，俏皮幽默，如《验收？宴收？》;
有的标题运用顶真，如《我为人人，人人为我》；
有的标题运用谐音双关，如《见义勇为与见义勇“围”》；
有的标题运用反语，如《教语文要学会“偷懒”》，别出心裁，韵味无穷。
《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》作题。
写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。
用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》、《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗？》、《填鸭？引燃？》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。
4.运用数字、公式、定理拟题
运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。
如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间﹢汗水≠能力》；某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为《5﹢2﹦0》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。
又如有篇文章论述“成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题是《W=X+Y+Z》（即爱因斯坦名言的数学公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确的方法，Z表示少说空话），别具一格。
再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是《7+18》，7个小时的学习，加上1个小时体育锻炼，比8个小时都用在学习上效果好得多。
还有《从1+1+l=（）谈起》、《5+5=7》、《从三到万》、《？和0》、《勤劳×高科技=致富》、《成绩≠素质》、《生活--？？？》（“
2.家风（相关主题：家族、家教、仪式、作风、传承）
3.英雄（相关主题：民族历史、民族记忆、民族复兴、烈士、信念、信仰、时代、红色基因、家国情怀、弘扬正气）
4.匠心（相关主题：工艺、坚守、专注、爱岗、敬业）
《平和中渗透匠心》《重匠心强匠艺，锻造力量筑中国》《让梦想开花，让人生增值》《从技不如人到技压群芳》《做一行，爱一行》《将技术升华为艺术》《心心专一艺，事事在一工》《于细微处彰显卓越》《一生做好一件事》《一技在手，一生以求》《大国要有大师，还要有工匠》《匠心筑梦》《精华在笔端，咫尺匠心难》《中国品牌，源于“中国匠心”》《让“匠心营造”成为一种精神》《守住匠心去匠气》《育人当去“匠气”留“匠心”》《匠心扎根，创新才会生长》《能让身心安顿的，终究是匠心之所》《用匠心雕琢的品质更走心》《质量之*，存于匠心》《唯有爱岗敬业，方可行稳致远》《在敬业中成就更好的自己》《普通人的坚守，平凡却动人》《用初心和坚守筑牢人生之基》《初心如根，匠心似叶》5.阅读（相关主题：书店、经典、阅读文化、劝读、劝学、崇尚学习、文学）
6.教育（相关主题：育人、学校、家庭、社会）
7.文化（相关主题：传统、传承、推介、坚守、弘扬、复兴、文化自信）
8.成长（相关主题：青春、理想、奋斗、品质、家国情怀、拼搏、实践、务实、斗志、脚踏实地、勤恳、青年力量、中国梦）
9.开放（相关主题：改革、科技进步、文化自信、道路自信、走出去、引进来、学习借鉴）
10.法制（相关主题：法治、规范、规则、礼仪、道德）
11.乡村（相关主题：乡土、乡贤、乡愁、乡亲、农业、农民、农村、故土、家园、底层、民生）
15.人才（相关主题：创新、创意、智能、未来、自主、科技发展、自主创新）
《人才如树，重在养护》《为人才搭“桥梁”竖“阶梯”》《让惜才成为发展的气质》《人才生态才是持久竞争力》《放权松绑释放人才活力》《基层人才下得去还要留得住》《营建留住人才的“蓄水池”》《人才要“广纳”“善用”“严管”“宽待”》《打造“近者悦，远者来”的人才环境》《夯实人才支撑创新的基石》《人才“流入”后更需17.亲子关系（相关主题：亲情、家庭教育、陪伴、父爱母爱、养儿育儿、养老尊老、孝顺孝心）
《开心·舒心·顺心》《陪伴是最好的礼物》《呵护孩子的童年时光》《为孩子留住童年》《莫让亲子止于仪式感》《亲子作业别沦为“花式虐家长”》《不可错过的孩子成长》《让“亲子阅读”促进全民阅读》《孩子沉迷网游，当反思亲子关系》《打破亲子间语言暴力的“玻璃墙”》《不能缺席的“关爱”》《让陪伴成为至亲心底的阳光》《陪伴是最长情的告白》《用陪伴温暖每一天的平凡》《做好人生这道“作业”》《做好养老文章，托起“无忧夕阳”》《物质上保障，精神上慰藉》《老有所养，老有所依，老有所乐》《为爱找方法》《爱是平等，爱护是把关》《爱上用心交织的生活》《“空巢”不空，心有阳光》《让社会共画老有所养同心圆》《用什么消解公众“养老焦虑”》18.交流融合（相关主题：兼容并包、共存发展、求同存异、文化互补、一带一路）
《包容在心，共享成果》《多彩文明，多样交流》《千树万树梨花开》《文化交流，文明对话》《多搭桥，多铺路》《亲仁善邻、协和万邦》《放的姿态拥抱世界》《八音合奏，终和且平》《五色交辉，相得益彰》《美美与共，天下大同》《让文明之光交相辉映》《架设不同文明互学互鉴的桥梁》《文明贵在互鉴》《人类文明不只一个色调、一个模式》《尊重文明的多样性》《文明的进步在于美美与共》《文明对话，一场美的发现之旅》《文明没有对话，难以真正发展》19.思辨（相关主题：理性光芒、批判思维、一分为二、矛盾统一、大我小我）
《有利益考量，也要有理想情怀》《别在流行中失去自我》《有批判精神，也要有建设心态》《不妨按按“清零键”》《有个体意识，也要有全面观念》《莫以心为“网”役》《有问题意识，也要有过程意识》《喧嚣之至，尤须静思》《有权利意识，也要有法治观念》 《要面包，更要有水仙花》《在平凡中成就不凡》近年高考满分作文标题例
1、年全国卷I作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。满分作文标题：《让青春在奋斗中飞扬》
《拾掇一屋，玉宇澄清》
《在希望的田野里劳动》
《复兴之梦，梦在不息》
《别以学习之名，错过了劳动》
《不稼不穑，难成栋梁》
《劳则生欢，劳则生慧》
《以小我之劳，铸大国之梦》
《尊重劳动，才有美好未来》
《人生在勤，不索何获？》
《行劳神不倦，吃苦趁年华》
《少年到远方去》
《逐劳动之光，扬时代之帆》
2、年全国卷II作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
年4月30日，收看“纪念五四运动周年大会”后的观后感。
年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。满分作文标题：
《寻药华夏，不枉年少》
《《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》
《任重道远，既往开来》
《纪念五四运动周年后观后感》
《承历史之责任，扬时代之新声》
《祖国到处都是“诗和远方”》
《最后的怒吼》
《写给“百年中国功勋人物”的慰问信》
《开学典礼后给同学的一封信》
3、年全国卷III作文题目
读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于字的文章。
（据“小林漫画”作品改编）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。满分作文标题：
《最后一课上的师生情》
《爱的目送》
《有一种爱需要用心体会》
《高中毕业断想》
《师生况味》
《毕业前的最后一堂课》
4、年全国卷I作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
年，汶川大地震。北京奥运会。
年，“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
年，“世纪宝宝”一代长大成人。
年，全面建成小康社会。
年，基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于字。满分作文标题：
《写给未来年的那个他》
《“世纪宝宝”写给“改革宝宝”的一封信》
《写给年的我》
《吃水不忘挖井人》
《不忘初心，砥砺前行》
《勇担责任，不负使命》
《勿忘初心，行以致远》
《青春梦扬，圆梦中华》
《18年与中国一同成长》
《时光瓶留给年的18岁青年》
《我们忘却的艰辛》
《你好！年的自己》
《21世纪时光录》
《在大时代的浪潮中奔涌向前》
《写给世纪宝宝的一封信》
《于赤子书》
《把握机遇，直面挑战》
《追梦之光，代代传承》
5、年全国卷II作文题目
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美*方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字。满分作文标题：
《论幸存者偏差》
《受光天下照四方》
《幸存者偏见》
《透过现象看本质》
《细节决定成败》
《千里之堤，毁于蚁穴》
《二战机防护引发的讨论》
《不要让外在美好模糊了我们的双眼》
《浮沉不拂，珍珠难露》
《逆向思维，大有可为》
《看到看不到的》
6、年全国卷III作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，
走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于字。满分作文标题：
《将改革开放进行到底》
《走好新时代的长征路》
《寻找生活中的咖啡豆》
《继往开来，砥砺前行》
《从环境与发展出发》
《时代在新，我们在行》
《山水有责，长征有路》
年、年高考其他地区满分作文标题年北京：《韧性就是可持续》年北京：《年的色彩》年北京：《何谓文明？》年北京：《天空中最亮的那颗星光》年北京：《像牛奶巧克力般-暖色系》年北京：《文明的韧性，有新世纪一代青年来传承》年上海：《越有“中国味”，越具“世界性”》年上海：《在“万方乐奏”中寻找“中国味”》年上海：《重要与否，只关乎内心》年浙江：《以文会友，以友辅仁》年浙江：《坚持自我，不弃忠信》年浙江：《心有笃守，与时俱进》年浙江：《愿为苍生鼓与呼》年浙江：《人生精彩要有“读者意识”》年浙江：《愿我们一起活出幸福的模样》年江苏：《澡堂滋味》年江苏：《萝卜烧萝卜，还是萝卜烧肉？》年江苏：《用语言连缀心灵的星空》年江苏：《粉墙黛瓦》年北京：《新时代青年》年北京：《老舍与北京》年北京：《留给自己一个对手》年上海：《每个孤独的人都渴望被需要》年上海：《己所欲是否一定施于人》年上海：《东南风起》年上海：《谈“被需要”的心态》年浙江：《我是浙江，浙江是我》年浙江：《“浙”就是你》年浙江：《丢弃佛系扬儒系》年浙江：《浙江精神与浙江人》年天津：《和祖国一起前行》年天津：《爱国，体现在行动上》年天津：《阅读的三重境界》年天津：《美气不必满》年天津：《成功需要非凡气度》8、“新冠疫情”优秀作文标题《疫情在前，重任在肩，90后在行动》《践行青年使命，谱写青春华章》《凝聚青春力量，闪耀青春光彩》《不忘初心，闪耀青春》《青春正飞扬，青年勇担当》《不负韶华，让青春在疫情中闪耀》《奋斗青春，无问西东》《顾全大局，灵活过年》《取消年夜饭，对生命负责》《不吃年夜饭，亲情不会断》《维系亲情的不只是年夜饭》《过年，心意最重要》《见屏如见面，不吃年夜饭》《有一种“爱”，叫少聚会》《少一顿年夜饭，少给国家添乱》《和自然和谐共处，人类才有出路》《敬畏自然，行有所止》《“野味饕餮”是拿生命冒险》《没有买卖，就没有杀害！》《敬畏自然，远离野味》《必须将野味，彻底逐出餐桌》《拒绝捕食野味，避免惨剧发生》《“野味”己敲响人类健康的警钟》《相比疫情，野味真的不香》21年高考志愿填报手册火热预定中
蓝皮院校篇
《高考志愿填报手册》院校篇，是*第一家最完整最详实的记录专业录取分数和位次的工具。其独创的两线差分段表及院校投档线统计表，实用性强，易操作。经历十八年的应用，深受全疆考生和家长的喜爱。
*皮专业篇
《高考志愿填报手册》专业篇，提供*文理科一、二本院校的专业录取数据，是每位上了一、二本线的考生填报高考志愿的手头必备资料。
扫码预定，优先邮寄
声明：此