Autumn
Winter
October
我
生
活
的
地
方
高铁幼儿园小区娃娃沙子山楂
爸妈家超市垃圾
回忆标志马路爱灯光
十月·课程回顾
我们从出生到长大，
每个阶段都有自己生活过的地方，
是妈妈的肚子，是我们的家，
是幼儿园，还是小区、家乡
十月，在我们一起生活的地方，
发现美好，创造美好；
跟随心灵的呼唤寻找尘封的记忆，
触摸内心深处最柔软的诗意...
话不多说，让我们透过一张张照片、一段段视频开启本次课程的回顾之旅吧!
PARTONE
我们的家
小一班：《亲亲一家人》
小四班：《娃娃诞生记》
大二班：《家的三部曲》
大四班：《家的味道》
家
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中*牵梦系的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
小一班：《亲亲一家人》
王宇琦：我的妈妈可厉害了，她是一名护士，她会给病人打针。
高硕：我爸爸才厉害呢，我的爸爸是警察，他会抓坏人。他们要是能来幼儿园就好了。
万晨希：妈妈说是因为他们彼此相爱才结婚，才有的我，什么是结婚啊？
伊博乐：结婚就是爸爸妈妈在一起相互关心，相互喜欢，还要一起生宝宝。嘻嘻~
爸爸妈妈的爱情故事
小一班
张明泽：我们也一起玩“结婚”的游戏吧，我要和贺伊一结婚，因为我们是好朋友！
袁泽:我要和南瑞栩“结婚”，因为她和我一样胖胖的，很可爱。
滑动查看下一张图片
"公主和王子的童话故事—我们结婚啦“
大二班：《家的三部曲》
马瑞瑶：妈妈的肚子是我的第一个家，她的肚子里很温暖，妈妈说里面的水是“羊水”。
张泽淼：我们一起印个小脚印，长大了以后再看看一定很有纪念价值。
李欣书：我姓李，因为我的爸爸姓李，你们是不是也都随爸爸的姓氏呢？
郎可为：我们可以把同样姓氏的人放在一起，这样就变成一个“家谱”了。
滑动查看下一张图片
制作家谱
小四班：《娃娃诞生记》
程一雯：刚上幼儿园的时候总是会想妈妈，如果能把我的小娃娃带来就好了。
*子依：我也想要一个娃娃陪我吃饭、睡觉，这样我就会很安心了。
张铭泽：我回家让妈妈给我做一个娃娃，我喜欢小猪佩奇。
方卉旸：我们把想和娃娃做的事情列成清单，一样一样实现吧！
郝心阅：我们的娃娃这么好看，我们可以举办一个娃娃展览会，也让其他班的小朋友来参观一下吧！
滑动查看下一张图片
大四班：《家的味道》
刘立群：我们家里有一种独特的味道，是妈妈每天做饭时候米饭的香味。
杨子轩：还有妈妈刚洗完衣服的洗衣粉芳香，可好闻了。
吉娅：我妈妈有时候会喷香水，屋子里都是香水的味道。
画一画我家的味道
朱思满：也不知道他们小时候是什么样？
王鑫莹：我妈妈说他们小时候可有意思了，能掏鸟窝、下河摸鱼、还能跳皮筋，真想和他们一样一起玩上一玩。
滑动查看下一张图片
玩玩老游戏，看看“小人书”
我们的家
儿童的学习不是以单一的知识的面目出现的在“我们的家”这个主题活动的学习中借助于家庭的力量和孩子们一起完成了整个活动的设计与开展这个过程也将爸爸妈妈紧紧地联系在了一起关于我生活的地方——我们的家蕴含着爱、支持与创造的学习不仅温暖了我们的内心也将成为孩子们日后学习的重要情感支持
PARTTWO
我们的社区
中二班：《社区里的那些事》
中三班：《超市大探秘》
大五班：《轰隆隆，修路啦》
#社区里的秘密
我们每天朝夕相见的小区，里面又蕴藏了多少秘密？让我们跟随中大班幼儿的脚步，用心观察和探索小区里那些你不知道的事。
中二班：《社区里的那些事》
宫明月：我们家的社区里面还有超市、澡堂，还有老爷爷老奶奶每天跳广场舞。
王艺：妈妈每天带我在社区里面的游乐场玩，还有大滑梯和秋千。
宋海明：我发现我们的社区有好多标志，它们都代表什么意思？
张义朝：有了标志让我们的生活变得井井有条，我认为幼儿园里也需要各种标志去规范我们的言行。
滑动查看下一张图片
我知道的社区标志~
中三班：《超市大探秘》
叶禹彤：超市里的东西可太多了，有玩具、有雪糕还有各种生活用品。
王子轩：还有我最喜欢的零食。
李洪胤：我想给超市阿姨提个建议，能不能把我喜欢吃的东西放低一点，这样我就能拿到了。嘻嘻~
张珈浩：我最喜欢超市了，真想把超市搬到幼儿园。
曲凌锐：我们一起开个“爱心超市”，也体验一下当“老板的乐趣”。
孙达：开业当天，园长妈妈来给我们的超市剪彩，我们的生意一定会很火爆。
滑动查看下一张图片
爱心超市生意兴隆
大五班：《轰隆隆，修路啦》
高嘉睿：听，外面“轰隆隆”是什么声音再响？
刘宇轩：太好了，幼儿园外面的大泥路要开始重修了！
李继业：等路修好了，住在这小区里的叔叔阿姨出行都会很方便，我再也不怕下雨天摔跤了。
高嘉睿：如果能在幼儿园也修一条路就好了！
赵子灏：我们一起修一条属于我们大五班的路~
滑动查看下一张图片
送你一条无敌彩虹路
大五班
我们的社区
孩子是这个世界上最积极的探索者发现者他们能从生活的环境中发现最美妙的世界社区里人、事、物相互作用所发生的一切都为他们的畅想、游戏、创造、学习、成长提供了无限的可能性社区也因而成为孩子们最熟悉最亲密的地方孩子们按照自己的学习方式沉浸在周围的环境里真切体会与感受着生活带给他们的美好
PARTTHREE
我们的幼儿园
小二班：《沙沙沙》
小三班：《山楂树下》
中一班：《见“圾”行事》
中四班：《萌娃乐园》
幼儿园
小中班的孩子们从幼儿园的一草一木、一沙一土出发，带着问题去思考。探索、感悟美好的生活来源于创造。
小二班：《沙沙沙》
张作城：幼儿园的沙池越来越冷了，不能玩了。我们可以把沙子运回来，搭建城堡。
王梓崧：还可以用沙子制作沙画，我去万达的时候就玩过。
赵明远：制作太空沙，会很好玩！
曹博源：沙子灌到瓶子里摇晃起来会发出沙沙沙的声音。
赵明远：老师说我们可以利用沙子和瓶子制作沙锤呢！
滑动查看下一张图片
“沙沙沙”音乐会
小三班：《山楂树下》
马煦博：幼儿园的山楂树结了那么多果子，我偷偷吃一颗应该没有人发现吧，嘶哈，真酸~
白云琪：我也想吃山楂，怎么才能把它弄下来？
蔡松宜：踩梯子，拿棍子打。
张东钰:不用吧，我一摇就下来了。
麻守峻：这么多山楂可怎么吃啊？
蔡松宜：山楂罐头好吃、糖葫芦好吃、糖雪球也好吃...
赵与峥：洗干净、去核、熬糖浆、开始制作吧。
滑动查看下一张图片
山楂品尝大会
中一班：《见“圾”行事》
秋秋：我发现幼儿园里有很多的垃圾箱。
李柠：我今天翻了一下垃圾桶，里面什么宝贝都有。
冯楷淳：垃圾桶能有什么宝贝，都是鼻涕纸、手工废纸、还有剩饭，难闻死了。
部菲：我们要干湿垃圾进行分类，就不会那么臭了。
保护环境人人有责，我是小小宣传员
梓涵：我们通过调查研究发现垃圾桶会有不同的颜色，每种颜色所代表的意义也会不同。
思媛：垃圾桶上也会有不同的标志，让我们也来做分类垃圾桶吧!
滑动查看下一张图片
制作分类垃圾桶
中四班：《萌娃乐园》
李喆：放假的时候妈妈带我去了游乐场，可好玩了。
曲杨：我们幼儿园也可以变成游乐场，我觉得可以再加一个大秋千。
曦曦：我觉得还可以在乐园里制作一个跷跷板，大家一起玩才好玩。
泽泽：设置一个平衡车障碍赛，邀请别的班小朋友也来参加怎么样？
萌娃乐园正在建造中，敬请期待...
熙熙：“萌娃乐园”竣工了，你最想让谁来？
楠楠：小班的弟弟妹妹们吧，他们一定会很喜欢的。
滑动查看下一张图片
欢迎你到我们的乐园来，祝您玩的开心，玩的愉快~
我们的幼儿园
孩子们在幼儿园这个小天地里像一颗颗的小种子慢慢地生根发芽不管是新入园的小班宝贝还是中大班的哥哥姐姐他们都能在红八幼这片乐土上幸福快乐的成长
PARTFOUR
我们的家乡
大一班：《家乡的夜景亮闪闪》
大二班：《坐着高铁去看我的家乡》
大三班：《家乡的民族风情》
#我们的家乡
我们生活的城市有着闪亮的夜景、高速飞驰的高铁，还有极具民族特色的蒙古王城，令人心神向往的地方叫做故乡。
大一班：《家乡的夜景亮闪闪》
梁艺彤：吃过晚饭我和爸爸妈妈出来遛弯，突然发现夜晚的小区真漂亮，家家户户灯光熠熠。
宋苒墨：夜晚有星星和月亮，但是还是灯光把夜晚照的更漂亮。
画画我眼中的家乡之夜~
孔垂午：每天放学的时候我们都回家了，老师还在辛苦的加班，幼儿园的夜晚要是也能像万达广场一样闪闪发光，老师们的心情一定会很好。
曹富含：那我们用什么去装饰幼儿园的夜晚呢？
胡雨桐：彩灯、手电、荧光棒在夜晚都会很亮。
滑动查看下一张图片
“亮闪闪”灯光装饰公司正式营业啦~
大二班：《坐着高铁去看我的家乡》
王洛苒：爸爸说赤峰的高铁通车了，我还没有坐过高铁。
高明轩：我们一起和爸爸妈妈还有老师坐着高铁去看看我们的家乡吧！
李晗滋：这次我们要坐高铁去平庄，好开心哦~
坐高铁咯~
王洛苒：我在车上看外面的风景，感觉速度超级快！
韩庆阳：高铁上的乘务员阿姨很漂亮，她们非常友好，一直叮嘱我们要注意安全。
李欣书：我们也做一个属于我们大一班的高铁吧！
滑动查看下一张图片
我们的高铁一定可以飞驰向更远的地方~
大三班：《家乡的民族风情》
卢宏博：放假的时候我的妈妈带我去了蒙古王城，太令我震惊了。我看到了墙上有栩栩如生的壁画，还有蒙古族的阿姨给我们做介绍。
解宗岩：对啊，蒙古族装饰有五颜六色的丝绸，特别好看，鲜艳的像彩虹一样。
赵博轩：蒙古族的文字也和我们平时看到的不一样，这些文字我在店铺的牌子上看见过。
李沅根：我都没去过蒙古王城，但是我对蒙古族文化真的很感兴趣。
陆晨溪:我们可以做一个蒙古族风情博览会，也邀请其他班的小朋友来参观，一起学习蒙古族文化。
李明溪:我们需要彩旗、图腾、哈达和蒙古族服装......
滑动查看下一张图片
蒙古族风情博览会欢迎您的光临
我们的家乡
这是一座历史悠久又富有内涵的城市每天都有着日新月异的变化高铁的开通无疑改变了我们的生活极具特色的蒙古族文化也让我们为之自豪不论我们长多大走多远不变的是那份乡愁和对家乡的眷恋
写在·最后
十月课程活动《我生活的地方》
已经结束
孩子们在家庭社区幼儿园的陪伴中
一次次成长，一次次感悟
这是爱、支持与创造的力量
这样的体验不仅为这个季节
带来了温暖
也将成为孩子们日后学习
重要的情感支持
当生活的环境有了质感和温度
它们不再是一个名词
而是我们心灵的归属
-END-
文字/李媛
图片/各班教师
编辑/李媛
审核/白静
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
